L’EPS déconfinéePour le Sgen‑CFDT, l’enjeu majeur pendant le confinement était bien de maintenir le lien avec les élèves. Il était donc nécessaire d’imaginer comment « faire autrement » sur une période donnée, quelque chose qui n’est pas vraiment notre discipline… » Notre spécificité motrice et relationnelle, dans un tel contexte, a nécessairement amené de nombreuses réflexions, y compris sur le sens et la pertinence de ce que nous pourrions proposer. Néanmoins, l’EPS dématérialisée n’est pas de l’EPS. Il faut juste l’avoir en tête pour continuer d’explorer ce qui fait le cœur de notre discipline ! L’EPS DÉCONFINÉE : QUELLES CONDITIONS PRÉALABLESLe conseil scientifique COVID -19 préconisait que les établissements scolaires ne rouvrent pas avant septembre. Le gouvernement en a décidé autrement. Il s’agit maintenant de prendre en compte la diversité humaine et sociale dans sa réalité et sa complexité. Les équipes d’EPS ont bien perçu que l’EPS sera encore « autre chose » … Et les interrogations portent dans un premier temps, avant tout sur les conditions sanitaires et matérielles de leurs interventions. Certains collègues ont le sentiment que cette reprise ne signifiera pas faire cours mais gérer des créneaux d’études. Masque, pas de masque ? Accepter 15 élèves ou 10, ou 5… Garder 10m entre deux élèves qui courent ou 1m50 ? Boire ou pas boire ? Se rassembler pour passer une consigne… prendre un haut-parleur… ? Permettre d’autres cours après l’EPS ou non ? Aller sur des installations extérieures ou non… ? Autant de questions qui vont se poser ces prochains jours au sein des établissements. Toutes situations qui sembleraient ne pas rassembler les conditions de sécurité suffisante devra être signalée immédiatement (Votre direction, le registre santé sécurité au travail, le CHS, le CHSCTA…). N’hésitez pas à alerter le Sgen‑CFDT en cas de doute sur une procédure d’alerte ou de retrait. La sécurité et la santé de tous devront rester au cœur de l’ensemble des actions et de nos innovations. Le Sgen‑CFDT rappelle qu’il sera présent pour accompagner chaque collègue qui vivrait une reprise ne respectant pas les normes du protocole sanitaire. Il est important de s’appuyer sur les instances comme les CHS de vos établissements pour vérifier la possibilité de mise en place des gestes barrières, de la distanciation sociale, l’accueil des élèves ayant un PAI, l’accueil d’élèves porteur de handicap et les protocoles d’intervention en cas d’accident. Une fois les conditions sanitaires posées et garanties, il s’agit de questionner ensuite le pourquoi ? Pour quoi faire EPS ? Et enfin de travailler sur le contenu…
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Dispense CNIL : Dispense n°7 - Délibération n°2006-138 du 9 mai 2006 décidant de la dispense de déclaration des traitements constitués à des fins d'information ou de communication externe. (J.O. n°128 du 3 juin 2006)